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sábado, 13 de junio de 2020

BALLET BRANDSEN, DIR. OSCAR MURILLO - MABEL PIMENTEL, ES UN SUEÑO GRANDE, DE UNA ARGENTINA GRANDE.

Al Maestro Oscar Miguel Murillo lo conocí aproximadamente en 1968. Fue en una caravana que pasaba por la Plazoleta Doyhenard (Ascasubi y Doyhenard), en Lllavallol. ÉL, iba vestido de gaucho (traje de soldado raso de la milicia de la frontera, o apenas de sargento), venía encabezando la comitiva, en el capot de un jeep, como promoción de una actividad que se realizaría en una fecha patria, un 25 de mayo creo, para un acto de la Sociedad de Fomento Barrio Enz.  Luego había un asado y mis Padres conversaban con Oscar. Para el acto del 25 de mayo, su imponente figura, de casi 1.80 mts. aproximadamente, vestido con otra vestimenta típica de gaucho, se desplazaba entre las mesas conversando con los jóvenes, resaltando y reivindicando la figura del gaucho, tan vilipendiada aún en esa época (recordar que estaba una dictadura militar), recuerdo que me hizo algún dibujo de un gaucho y me lo regaló. Se expresaba entre los jóvenes con vivo entusiasmo. Yo –que siempre dibujé- le hice otro, y más tarde un retrato a plumilla en tinta china, sobre una foto de “fogonazo” (Fabre) . Medina ha sido otro de los grandes fotógrafos que captaron la trayectoria de la actividad de la localidad.
Luego me tocó participar en un acto en el “La Sociedad Polonesa”, (ubicada en José Hernández y Magallanes, una Asociación de esa colectividad de las cuales hay muchas por ser Llavallol una ciudad industrial a la cual llegaron a trabajar muchos inmigrantes extranjeros). En ese acto yo cantaba, y –con gran expectativa- me entero que allí, en el mismo escenario actuaría también Oscar Murillo, que presentó una danza y pidió también, con mucho cariño, un aplauso para el Maestro San Martín, que se encontraba entre el público. Nos quedamos admirados de sus auténticas botas de potro y de su arte al bailar.
Era la época del auge de las “Sociedades de Fomento” y mi Padre, Marcos Bazán, integraba la Sociedad de Fomento Alto Verde, en la cual llegó a ser Vice-Presidente, y mi madre Aída Croce de Bazán, Secretaria de la entidad, por elección de sus cargos.  Además, Papá había sido designado para la zona como “Director del Concejo de la Comunidad de Lomas de Zamora” por parte del Municipio, y siempre tenía muy buenas relaciones con el Intendente local. Papá tenía muchos amigos folkloristas (Arnoldo Pintos, Luisa Buchino y sus Llameros, Tito Véliz, Apachaca, Antonio Pantoja, Los Nocheros de Anta, Hermanos Abrodos, entre otros de la época), así es que siempre estuvo vinculado a la Cultura, y organizaba festivales artísticos. Entre ellos los primeros Festivales de Tango y Folklore de Llavallol, que se realizarían primero en el Colegio San Francisco, en Llavallol y luego en el Club Juventud Unida. Esos Festivales llegaron a traer a los artistas más renombrados de la época; Victor Velázquez, Los Peregrinos, Los Indios Tacunau, Waldo Belloso y Zulema Arcayaga, José Larralde, Waldemar y Walter Lagos, Hernán Figueroa Reyes, y también daban cabida a las figuras locales, como “Los Quincha Huala”, “Hector Tobar”, “Las voces del sur”, “Macho Frías”, El Chango Cejas, Da Sambiaggio,  y quienes estaban comenzando –como yo-, que era un muchachito de doce años.

Oscar ya tenía el Ballet “El Montaraz” y estaba ensayando una obra en el Colegio San Francisco. Llegué a integrar los ensayos de la “comparsa” de una obra.  Los ensayos incluían escenas aisladas, -otra de las técnicas de Oscar-, que iban surgiendo de su inspiración, como un guión en desarrollo que el tenía en mente. Solo él entendía la compaginación de ese argumento.

Pero lo mío era el canto y la guitarra, además de comenzar la Enseñanza Media en el Colegio Secundario, que estaba ubicado en la Escuela Nro. 4 “Bieckert”.
Una de las primeras presentaciones con un gran elenco se hizo en el Parque del Colegio San Francisco, donde se realizaba el Festival y luego otra en el Parque de La Empresa Canale –planta Llavallol-, cerca de las vías del ferrocarril.   Allí aparecería una bailarina destacada, Mabel Pimentel, que se ganó el papel como la protagonista de la obra.

El 7 de Diciembre de 1969, un extraordinario y revolucionario Ballet de Llavallol, conducido por Oscar Murillo con la figura de la destacada bailarina Mabel Pimentel, tomaría el Tema “Juana Azurduy” cantado por Mercedes Sosa en la Obra “Mujeres Argentinas”, como motivo principal de un “cuadro épico”. Fue una de las primeras obras integrales interpretadas por extraordinaria cantante, “la negra” Mercedes Sosa, en temas de Ariel Ramirez como Compositor y Félix Luna como autor. Aún no se cómo se produjo casi el estreno simultáneo del tema y del Ballet en mi pequeño pueblito (hoy ciudad de más de 50.000 habitantes). 
Entonces existían aquellos “disck jokey” que sólo ellos sabían cómo obtener la primicia de un lanzamiento discográfico y parece que Murillo estaba muy por sobre el nivel de los demás Ballet de la época en innovación.  Porque la "banda sonora” de cada presentación estaba también integrada por música clásica, en una selección exquisita, que se adaptaba perfectamente al espíritu de la obra. Esto fue otra innovación. La figura de un gaucho a caballo, con un paso característico ideado por Murillo, ha sido otro de sus hallazgos inigualables, la interpretación de una milonga campera, pampeana, -que nunca antes había sido “bailada”-, una marcha en danza, esto marcaba una originalidad extraordinaria.

Años más tarde, -mientras yo integraba un dúo artístico musical con Susana Pizzi-, a fines de los ´70,  conocería a Daniel Pérez, quien colaboraba en la musicalización de las obras del  Balllet y este muchacho documentaba parte de la historia de aquél Ballet, ya que lo acompañó desde sus inicios. Estos artículos salían en el Periódico “Actitudes”cuyo Director era el Padre Raimundo Ferster, y luego en el periódico local “Sucesos”, dirigido por Juan Carlos Ramasso.

Luego veríamos a Oscar en diferentes obras, en el Club Atlético Llavallol con su obra “los brujos”, Teatro Cosmopolita y también otros Teatros, actos patrios, Festivales, en diferentes localidades; Adrogué, Burzaco, Monte Grande, a los cuales lo seguíamos como admiradores de un artista tan talentoso, que nos presentaba semblanzas de gaucho, de Martin Fierro.  En el Teatro Nacional Cervantes, ya en plena Capital de Buenos Aires, presentó “La Juana Azurduy”, "Requiem por Martin Miguel de Güemes , “Cuando Varela viene”, “Suite de danzas entrerrianas”, cuadro épico “Las heroínas”  y tantas otras en los años ´70. A todas estas funciones íbamos como espectadores. La Escenografía pertenecía a Eduardo "pity" Corrado, otro excelente profesional del Teatro.

La Empresa de Pan Dulce Marcolla, patrocinaba algunos de las presentaciones y el Ballet seguía ganando prestigio. Pero no todas son alegrías y la envidia, la intriga, la conspiración sembraron odio y se cerró un cerco sobre Oscar, que lo alejó de Llavallol. Oscar Murillo es un hombre que tuvo que enfrentar situaciones amargas, y que fueron siempre superadas por su fuerte personalidad, su entrega y su honestidad. El gran músico y compositor Mariano Mores dio apoyo a la presentación del Ballet en sus espectáculos.
Un nuevo reto fue el Ballet Brandsen, hasta aquella ciudad fui a ver algunos ensayos.  El rigor, disciplina y calidad artística de este prestigioso grupo lo llevó a ser protagonista de la apertura del Festival Nacional de Folklore de Cosquín.  

Danzas argentinas, La Firmeza, de la película "Mire que lindo mi país" -Rubén Cavallotti-Ariel Cortazzo (1981), filmada en Eastmancolor, contó con la actuación de Atahualpa Yupanqui, Ariel Ramirez, Eduardo Falú, Ramona Galarza, Argentino Luna, Los Visconti, Los Cuatro de Córdoba y por supuesto; Ballet Brandsen, y muchos más.
Seguir enlace:

En Luis Guillón, presentó un 25 de Mayo “qué lindo sería”, otra obra de su concepción que fuimos a ver en los años ´87, ya casado, con Marlene, mi Esposa.
En los años ´90, el Ballet sigue su marcha como Escuela de Danza, con muchas presentaciones y asesorando a muchos grupos del interior, de otras provincias, viajando sus Directores Oscar Murillo y Mabel Pimentel a dictar clases magistrales y estableciendo ese contacto con grupos afines.

Recordando: BALLET BRANDSEN en COSQUÍN 1993, Suite Montonera, arisca y orillera

Han actuado en programas de TV como "Argentinisima", "Raíz y Canto", en Cine, en la película y también representando con orgullo a Argentina en  varios países y obtenido gran cantidad de Premios. Entre las disinciones, en 2009, fueron declarados  "Personalidades Destacadas de la Cultura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires"  por la Legislatura porteña:



Debemos destacar que Oscar es acucioso en la investigación histórica, tanto de la vestimenta de época, como en el entorno, escenografía y veracidad de los hechos que desea plasmar en sus obras.

Ballet Brandsen tiene la capacidad de interpretar cómo nadie la simbología de la Historia Argentina llevada a la Danza nacional.

Ya a mediados de los años 2000, serían los protagonistas exclusivos de la exitosa temporada de “Opera Pampa”.  Un representación que solo podía ser protagonizada por este conjunto. Si nos ponemos a pensar, no había y no hay otra agrupación con las credenciales e idoneidad del Ballet Brandsen, para encarar ese desafío, por su trayectoria y conocimiento de la performance de escenas históricas con prestigio y apegados a la mayor fidelidad posible de un “cuadro épico” (un concepto que realza la característica de esta agrupación). Esto ha sido algo de altísima calidad técnica, puesta en escena, sin precedentes y que se mantuvo en cartelera por más de seis años ininterrumpidos de cartel, más de 1.500 funciones, más de 200.000 espectadores, algo sin precedentes para una Compañía Nacional de Danzas en Argentina.


Opera Pampa (Hector Berra -Lito Vitale, Lucho Gonzalez, Juan Carlos Baglietto)  -fragmento- https://www.youtube.com/watch?v=hI5bLtQM9V8



Presentación en portugués realizada en Brasil: https://www.youtube.com/watch?v=yr9qOb0YApg

"Opera Pampa", un Espectáculo único en Buenos Aires. 
Por medio de performances, danzas criollas, 50 bailarines y jinetes en escena, caballos que realizan destrezas ecuestres, carruajes de época, banda sonora original y efectos lumínicos y pirotécnicos, este espectáculo recrea la aventura del gaucho y sus tradiciones desde la llegada del caballo a América hasta el nacimiento de la Nación Argentina. 
- La puesta se desarrolla en el escenario a cielo abierto mas grande de Latinoamérica. 3.300 metros cuadrados.

Con texto de Hector Berra, música de Lito Vitale y Lucho González , la voz del cantante Rodrigo Aragón, coreografía del ballet Ballet Brandsen(Mabel Pimente-Oscar Murillo), actores, cantante, y grandiosidad de un escenario preparado especialmente, Dirección técnica y luminotecnia de Juan Carlos Baglietto. Allí se expresaba la destreza ecuestre, que representaba la vida del criollo en Argentina, la preponderancia del caballo durante la etapa más representativa. Más de 1.500 funciones, más de seis años en cartelera. 

Desde la América Andina, con las pastoras y labradores de la tierra; la época colonial con sus pregones y danzas; el nacimiento de la Patria; los próceres que forjaron el país; las contiendas; el progreso y la inmensa geografía argentina representada por la imponente Pista Central de La Rural. Todo está reflejado en "Opera Pampa", un espectáculo diferente para revivir las tradiciones y conectarse con las emociones y sensaciones del ser argentino, en el año del bicentenario.

Se trató de una experiencia teatral única por su imponente puesta y la dimensión del espacio escénico, que representa la extensa geografía argentina.

https://www.youtube.com/watch?v=g2Qxsf1xb6k&list=PLYs9CWaJko7diZXVvRezdSmyjUfHL7He8&fbclid=IwAR1Ncs6ompXDhgqG_gKFLcd3WuH5GVZxaOBxq1v1k1uFCw4Ngq_MJV7adUU

Niños de Escuela, en una recreación 25 de mayo 2012, sobre la pista sonora y el argumento del espectáculo: https://www.youtube.com/watch?v=W9x_62WL3mQ

La zamba "Agitando pañuelos" (Hnos. Ábalos), por los Directores del Ballet Brandsen, en la Velada de Gala en el Coliseo Podestá de La Plata (Capital de la Provincia de Buenos Aires). Fecha: 9 de Julio del 2011,  cuenta con la voz de Jorge Victor Andrada y Pablo Vignati en percusión (bombo).

La zamba "piedra y camino" (Atahualpa Yupanqui) bailada el 25 de Mayo de 2012 por los Directores Mabel Pimentel y Oscar Murillo https://www.youtube.com/watch?v=8kXe-XR-jak 

Ballet Brandsen en Cosquín 2019
Han seguido creando obras, como ""el francés de la Historia", "El mercachifle", "el gauchito gil", y muchas más.


Volviendo atrás en el tiempo, el himno de inicio  del Festival Nacional de Folklore: “Cosquin comienza a cantar”, con música de Waldo Belloso y Zulema Arcayaga, es un estallido de fuegos artificiales y campanas, el grito inicial característico de Julio Maharbiz “Aquíiiii Cosquín” y la Danza del Ballet Brandsen, son el símbolo de una época de oro de las tradiciones argentinas. Tradiciones que siguen en pie gracias al Ballet Brandsen.

COSQUIN –Himno a Cosquín –Apertura Ballet Brandsen
Apertura Cosquín en los años 1993, 1998 y 2010; interpretadas por el Ballet Brandsen.

Charla con Oscar Murillo para Parque del Conocimiento -Posadas-Misiones, 11 de Junio de 2020

jueves, 28 de mayo de 2020

Dermatología -La Teleconsulta es incompleta para un buen diagnóstico

Teleconsulta ó consulta virtual

La consulta médica presencial es una seguridad tanto para el profesional de la salud, como para el paciente. El trato personal, la observación directa y la cordialidad en el trato.
Teniendo en cuenta la deontología médica (deberes y principios), es deber del profesional médico rellenar la historia clínica de su paciente y en el caso de que varios profesionales sanitarios intervengan en la atención deberán consignarse cada una de las acciones. Cualquier información añadida al historial debe ser firmada y fechada. Para una correcta Historia Clínica, es necesario que el paciente responda estas preguntas: Edad, sexo ¿motivo de consulta? ¿Cuándo comenzó el problema de salud? ¿ ¿hay picazón? ¿hay dolor? ¿ardor? ¿antecedentes? ¿antecedentes familiares? ¿otra enfermedad actual? ¿alergia? Hábitos ¿tipo de trabajo que realiza? ¿ocupación? ¿ha tenido un tratamiento antes? ¿Qué medicamentos está utilizando? Asi como residencia actual, residencia anterior 1. Datos de identificación del paciente. 2. Datos clínico-asistenciales que vayan generándose en el curso de la asistencia, que se pueden estructurar como máximo, en función del tipo de asistencia, de la siguiente forma: 3. a) Antecedentes de interés. 4. b) Anamnesis y exploración. 5. c) Datos sobre la evolución clínica de la enfermedad. 6. d) Órdenes médicas. 7. e) Tratamiento farmacológico. 8. f) Planificación de cuidados. 9. g) Constantes y otros datos básicos pertinentes o estrictamente necesarios. 10. h) Interconsulta: solicitud e informe. 11. i) Información de exploraciones complementarias 12. l) Otra información clínica pertinente Se deben evaluar motivos epidemiológicos, y un Examen físico Sin embargo, la ciencia avanza y ante la obligada cuarentena impuesta por la Pandemia COVID 19, ha avanzado en la posibilidad de diagnosticar problemas en la piel a distancia.
Para ello, y con la posibilidad algo limitada de observar lesiones en la piel, por medio de una fotografía tomada por el propio paciente y enviada por medios digitales (Waths app, e-mail, Web cam online, etc.), un especialista puede obtener una aproximación de la afección y emitir una opinión y tratamiento.
Es por ello que estamos implementando esta Consulta Virtual. Para ello, solicitamos tomar su fotografía con la mejor resolución posible, enviarla al número que se menciona debajo y esperar respuesta.
No obstante, y a los efectos de mantener la calidad de nuestros servicios, sugerimos su traslado hasta nuestro consultorio para observación directa y estudio in situ del caso. Nada reemplazará esa instancia y el registro de la historia médica.

De todos modos, siempre estaremos a la orden en el consultorio, que es lo ideal, flexibilizando el horario de atención a horarios de la mañana, o a los de su conveniencia, de ser posible una visita personal a nuestras instalaciones, ubicadas en Hacienda San José. 

Atentamente

Dra. Marlene Carrillo

- Martes y Miércoles y Jueves, de 3 a 6 PM en Hacienda San José -El Arenal

FAVOR: Transferencias, Previa información Nros. de Cuenta 

*Post Grado Universidad de Buenos Aires -Argentina. Se ha desempeñado como Jefe en el Área Dermatología del IPASME (Instituto de Previsión Médico Asistencial del Ministerio de Educación), y H.U.L.A. (Hospital Universitario de Los Andes -Mérida), asimismo como Docente en la Cátedra de Dermatología de la Universidad de Los Andes, CAMIULA, Clínica Mérida, Clínica Santa Filomena, Atrium Centro Diagnóstico, Centro Médico Tibisay. 
Honorarios médicos: 0,20 Petro (U$S 10), o su equivalente en Bolivares al cambio del día.

Consulte por los Teléfonos: 0424-772 3026, (0274) 657 69 75

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miércoles, 4 de marzo de 2020

¡Hay una bomba activada en la avenida Don Tulio! -Dr. Carlos Pérez Mujica

¡Hay una bomba activada en la avenida Don Tulio!

La lección de Anatomía del Dr. Tulp - Rembrandt

                                                           I
La avenida Don Tulio Febres Cordero es una de las principales vías con las que cuenta la ciudad de Mérida. Su nombre es un merecido homenaje para rememorar y a la vez celebrar continuamente a ese patriarca de las letras emeritenses. Según la calificó Adela Castellanos (en ese momento estudiante de pregrado de arquitectura, en su trabajo titulado "Le damos voz a los personajes, Monumento a Don Tulio Febres Cordero"), esta vía es una bisagra urbana entre épocas, ella une el pasado con la contemporaneidad.
A un costado de esta arteria vial se encuentran desde la década de los 50’s las edificaciones que albergan la Facultad de Medicina de la Universidad de Los Andes. Y el corazón de la misma lo constituyen en conjunto, dos elementos clave: su biblioteca y la Unidad Académica de Anatomía Humana Normal. La primera -así como el apéndice para el cuerpo-, pasó a ser un elemento vestigial dentro del organismo universitario; producto de su desactualización y a la aparición y popularización de la internet que obviamente resulta muchísimo más práctica, este otrora importante elemento educativo se ha vuelto casi inútil en la organización educativa. Por el contrario la enseñanza anatómica permanece como el pilar fundamental en la formación de los futuros profesionales del área de la salud desde hace más de veintiséis siglos.
                                                            II
Fue durante el ejercicio rectoral del Dr. Eloy Dávila Celis cuando se inició la planificación de estas obras que se emprendieron durante el periodo del Dr. Renato Esteva Ríos y se prosiguieron durante el mandato del Dr. Joaquim Mármol Luzardo.
Le correspondió al Rector Magnífico Dr. Pedro Rincón Gutiérrez su culminación, dotación y puesta a punto, y desde aquellos años ya muy lejanos, se ha venido desarrollando en su seno una de las más fructíferas historias educativas en Venezuela. Una pléyade de importantes médicos han egresado de sus aulas y la enseñanza anatómica en gran medida hizo de ellos lo que con su accionar han demostrado.
Desde 1805 cuando se abrió el primer "curso de Medicina especulativa", a cargo del Dr. José María Unda, las clases de anatomía que desde la antigüedad han constituido la piedra angular en la formación de los profesionales de la salud, en nuestra ilustre Universidad han sufrido múltiples carencias y dificultades, pero que con el ingenio y la dedicación de sus autoridades muchas de ellas se han podido subsanar.
Entre los encargados de impartir estos conocimientos en nuestra Máxima Casa de Estudios Emeritense destacan nombres tan descollantes para la historia patria como el del Dr. Manuel Palacio Fajardo, líder independentista y firmante en 1811 del Acta de Independencia.
                                                               III
Desde hace más de diez años los profesores de esta Unidad Académica hemos venido solicitando los recursos necesarios para el óptimo funcionamiento de nuestras instalaciones como consta en las innumerables diligencias que al respecto ha realizado el Jefe de la Cátedra. Sin embargo, gracias a al desinterés o a la ineptitud de las autoridades de la Universidad se ha puesto en peligro este tipo de formación.
La Unidad Académica de Anatomía Humana Normal de la Universidad de Los Andes no sólo atiende a los estudiantes que cursan las carreras ofertadas por la Facultad de Medicina, a saber Enfermería, Nutrición, Estadísticas de la Salud y Psicología, sino que presta servicios a los estudiantes de Odontología, Farmacia y Bioanálisis, pero además también resulta indispensable el conocimiento anatómico para los alumnos de Educación física y para algunos estudiantes de la Facultad de Ciencias que desean enfocar sus estudios de bilogía celular sobre el sustrato corporal humano
Tal es la importancia del conocimiento anatómico que, esta Unidad Académica anualmente presta sus inapreciables servicios atendiendo a los estudiantes de catorce de los postgrados que se dictan en el Instituto Autónomo Hospital Universitario de Los Andes (IAHULA) y que incluyen no solamente los afines al ámbito quirúrgico (Cirugía General, Traumatología, Ginecología y Obstetricia, Neurocirugía, Cirugía Pediátrica, etc.) sino también a muchos del área clínica (Gastroenterología, Endocrinología, Neurología, Psiquiatría, Fisiatría y Rehabilitación, etc.).
Pero el rango de acción de esta bicentenaria Cátedra no acaba aquí, pues a través del programa de extensión "Ven a conocer tu cuerpo" dirigido a atender a estudiantes de todos los niveles de la educación básica y diversificada, no sólo participan alumnos (algunos de sus padres, representantes y docentes) de la ciudad, del Municipio Libertador, de los municipios aledaños y de todo el estado Mérida, sino que también han llegado hasta nuestras aulas escolares y alumnos de los niveles de educación básica y diversificada de los estados vecinos que, ávidos de enfrentar una experiencia decisiva para su vida colegial, deciden visitar la Unidad Académica de Anatomía Humana Normal. Para algunos de estos muchachos este experimento didáctico marca la diferencia entre la ilusión y la cristalización de un anhelo.
La vivencia pedagógica de enfrentarse al cuerpo humano, a sus diversos componentes guiados de la mano de un experto, con un lenguaje y con un discurso adaptados especialmente a cada grupo según su edad y nivel educativo, ya no observando las láminas chatas y las ilustraciones coloridas de un libro, sino viviendo la experiencia tridimensional de ver e incluso de manipular nuestro material de apoyo didáctico, se convierte en un hito cultural que recordarán el resto de sus vidas.
Estar presentes, ser parte de este desafío educativo y compartir la espectacular relación espacial y el aprendizaje multisensorial de estas visitas -dicho por sus maestros-, les hace replantearse el significado del esfuerzo académico. Estas vivencias nos convierten en una especie de sala "snoezelen" de experimentación, en donde se educa estimulando los cinco sentidos.
Como resultado de esta poliestimulación se logra reducir drásticamente la ansiedad y se obtiene un importante impulso cognitivo. Es increíble el grado de complicidad que se puede alcanzar en este ambiente entre el monitor que sirve de guía y el grupo de estudiantes que disfrutan de esta vivencia neurosensorial. Al interactuar a este nivel, las sonrisas nerviosas dan paso a miradas inquisitivas, se cambian ademanes de indecisión por caras interesadas que preguntan, que intentan encontrar con sus propias herramientas respuestas a sus inquietudes.
Acercarse al conocimiento estimulando intencionalmente todos los sentidos, les permite a los participantes conocerse a sí mismos, interactuar con más facilidad, observando el mundo que les rodea de manera diferente, resulta particularmente provechoso este acercamiento para nivelar a estudiantes que aprenden a un ritmo distinto y de manera diferente.
                                                         IV
Lamentablemente la desidia oficial universitaria, ha colocado esta manera de educar al borde de un abismo por el cual se desbarrancará la hasta ahora exitosa preparación de los futuros profesionales ligados al área de influencia del campo de la salud. Y la indolencia de las autoridades de los gobiernos local y regional, profundizan más aún esta situación.
Pero esta desgracia universitaria no para allí. La ausencia de los insumos necesarios para la preparación y mantenimiento del material cadavérico han convertido en una verdadera bomba de tiempo biológica a las instalaciones de la Unidad Académica de Anatomía Humana Normal. ¡Si, la Facultad de Medicina de la Universidad de Los Andes alberga en su seno un artefacto explosivo que ya se ha activado!
Colonias de hongos -que se reproducen por medio de esporas microscópicas capaces de dispersarse con el más sutil soplido del viento-, cubren la superficie de muchos de los tanques de almacenamiento en donde permanece depositado el material cadavérico de nuestra Cátedra y aparentemente a nadie le preocupa esta situación desventurada.
Aunque la actividad académica que desarrollamos en la Cátedra de Anatomía Humana libera en muchos casos a las autoridades locales y regionales (Alcandía del municipio Libertador, las Gobernaciones de los Estados Mérida, Táchira, Trujillo y Barinas) de los costos e inconvenientes que generan los cuerpos de los difuntos que han sido abandonados en las morgues de sus principales centros hospitalarios y que de otra manera deberán ser inhumados, esto parece importarles poco, originando desembolsos importantes de dinero que podrían ser destinados a la compra de las substancias que se necesitan para la preservación y utilización de esos mismos cadáveres para fines educativos. ¿Qué ironía y que gran tontería, no?.
Con una mínima parte del dinero derrochado por la Alcaldía de Mérida, por la Gobernación de Mérida e incluso por esa figura inclasificable y confusa que es el "Protector" del estado, se podría solventar de una vez la emergencia presupuestaria que hoy mantiene inactiva a la Unidad Académica de Anatomía Humana, pero decidieron dilapidarlo en desfiles, carrozas, reggaetón y caña.
Vencer el nihilismo académico de unas autoridades desgastadas por el tiempo y deslegitimadas por su incompetencia resulta cuesta arriba sin el auxilio de todos. La reticencia que hoy nos embarga a los integrantes de esta histórica Unidad Académica está plenamente justificada.
Después de tantos años solicitando recursos sin obtener respuesta, luego de esperar cuatro años por un derecho de palabra ante el Consejo Universitario que jamás llega, ya transcurridos más de cinco meses de haber tomado la dolorosa decisión de interrumpir nuestras actividades académicas, de investigación y de extensión sin que nuestro Decano o alguno de los Decanos de las otras Facultades involucradas se haya apersonado a verificar qué es lo que está ocurriendo en la Cátedra de Anatomía, ante tanta desidia universitaria, ante tanto desinterés oficial, no nos queda otro camino que prevenir a la colectividad, hacerle un llamado a los ciudadanos que pudieran ser perjudicados y advertirles que, de no obtener una respuesta positiva y oportuna, esa bomba biológica que se ha activado a la vera de la Avenida Don Tulio Febres Cordero puede terminar explotándoles en la cara con quién sabe qué consecuencias desagradables
Dr. Carlos Pérez Mujica 
Médico Cirujano. Anatomista. Especialista en Imagenología y Diagnóstico por Imágenes. Profesor de Anatomía Humana Normal de la Universidad de Los Andes

martes, 3 de marzo de 2020

EL HUÉRFANO -Martín Castro

EL HUÉRFANO
 
Era una noche de ésas,
lluviosa, oscura y fría
De huracanado viento,
horrible de verdad,
En horas avanzadas,
cuando a mi hogar volvía
Encontré a un pobre niño
que en un portal dormía,
Era una noche de ésas,
de recia tempestad.

De pronto estalla un trueno
y al resplandor de un rayo
Que iluminó un momento
aquella oscuridad,
Mis ojos observaron
en ese breve lapso
El rostro de ese niño,
tan blanco como un manto,
Aquel era el espectro
de la mendicidad.

Lo desperté y entonces,
el niño, sorprendido
Trataba de alejarse,
pero yo le calmé,
Le pregunté la causa
que allí lo había traído,
Y el niño me repuso,
aun todo confundido:
“Me sorprendió la noche,
donde me hallara usted”.

“Quién eres, dónde vives,
dime, te has extraviado
La noche es tan horrible,
no puede haberla peor”,
Me contestó llorando:
“Soy un desamparado,
En fin, yo soy un paria
al que ni nombre han dado
Y el mundo me conoce,
por huérfano, señor”.

“Me albergo al pie de un árbol,
lo mismo que en un sitio
Y vago por el mundo
en alas del dolor,
Yo fui para mi madre
la cruz del sacrificio,
La que en su amarga pena,
me arrojó en un hospicio
Haciendo de mi vida,
cadena de dolor”.

Hay madres que abandonan,
sus hijos, ciegamente
Le niegan su cariño,
destrozan su ilusión,
Hay madres que abandonan,
su hogar, cobardemente,
Dejando hijos que lloran,
por ella, amargamente,
Ésas se llaman madres...
madres sin corazón.
 

Letra: Julián Martín Castro

Ver enlace:
https://youtu.be/x-0IvvGJtCg

Music: César De Pardo Lyrcis: Julián Castriota
Versión en inglés:


THE ORPHAN It was one of those nights, rainy, dark and cold Hurricane winds, truly horrible, It was late when I was returning home I found a poor boy who was sleeping in a doorway, It was a night of severe storm. Suddenly bursts thunder and flashes of lightning Illuminating for a moment that darkness, My eyes observed in that brief second The child's face as white as a sheet, That was the spectre of begging. I woke him up and then the child, surprised, Tried to get away, but I calmed him down, I asked what had brought him there, And the boy replied, even still confused: "The night took me by surprise where you found me." "Who are you, where do you live, tell me, are you lost The night is so horrible, it couldn't be worse " He answered crying: "I am a helpless, Anyway, I'm an outcast with no name And the world knows me as an orphan, sir. " "I shelter at the foot of a tree, in some place And I wander through the world on the wings of pain, I was for my mother the cross of sacrifice, Which in her bitter grief, she put in an orphanage Making my life a chain of pain ". There are mothers who abandon their children, blindly Deny them love, destroy their dream, There are mothers who leave their home, cowardly, Leaving children who cry for them, bitterly,They call themselves mothers ... mothers with no heart.